خرائط المعنى
-بقلم: جوردان ب. بيترسون
تعلم لماذا تعطينا الأساطير معنى. عندما نفكر في شيء غير صحيح ، نميل إلى القول ، “هذه مجرد خرافة ولكن في الوقت نفسه ، نعتز بمجموعات من الأساطير اليونانية أو المصرية القديمة. ذلك لأن الأساطير تخبرنا قصصًا تفيد تفسيرنا للعالم. بقلم عالم النفس المثير للجدل والمشهور اليميني جوردان بيترسون ، خرائط المعنى (1999) تفترض أن الأساطير تجلب معنى لحياتنا وأننا بحاجة إليها, سواء كنا نؤمن بها أم لا.
المقدمة
هل تتذكر المرة الأولى التي واجهت فيها الأساطير؟ بالنسبة لي ، كان ذلك في الصف الأول ، عندما تم تكليفي بقراءة مختارات مصورة بألوان زاهية من الأساطير اليونانية للأطفال. وعلى الرغم من أن نسختي المقاومة للأطفال لم تلتقط تمامًا تعقيد الأساطير ، فقد وقعت في حب حكايات الآلهة الانتقامية والأبطال الشجعان, أميرات وشخصيات جميلة كانت نصف رجل ونصف وحش. ربما لم أكن قد فهمت الفروق الدقيقة للبالغين أو معناها الأعمق ، لكنني فهمت شيئًا واحدًا بوضوح شديد: لم تكن هذه مجرد قصص فارغة ، بل كانت دروسًا. كانت هذه القصص تحاول تجميع الحقائق العالمية حول التجربة الإنسانية في حزمة قذرة ومقنعة. يعتقد المؤلف أن الجميع يحب الأساطير لأسباب مماثلة ، وعلى مدار هذا الملخص ، سنستكشف نظرياته حول أهمية الأساطير والمعنى الذي تجلبه لحياتنا.
الفصل الاول: نستخدم قصصًا لفهم العالم
هل تقول أنك معجب كبير بالقصص؟ قد يجيب الكثير من الناس على هذا السؤال بـ “لا” ، مؤكدين أنهم يفضلون العلم والحقائق والإحصاءات بدلاً من ذلك. ومن المفارقات ، أن هؤلاء الأشخاص غالبًا ما يستمتعون بالأفلام أو المسلسلات التلفزيونية أو ألعاب الفيديو ، وكلها مدفوعة بالقصص. في الواقع ، سواء أدركنا ذلك أم لا ، فإن القصص حولنا ونستخدمها لتعزيز فهمنا للعالم. حتى نقول لأنفسنا قصص كل يوم! إذا كنت لا تصدقني ، فكر فقط في عملية تفكيرك عندما تتخيل ما سيحدث بعد ذلك في أي وقت من يومك.
على سبيل المثال ، لنفترض أنك على وشك الدخول في اجتماع مع رئيسك في العمل. لقد تأخرت عن التقرير الذي طلبت منك استكماله. لذا ، عندما تقترب من مكتبها ، قد تكون خطواتك مليئة بالخوف وقد تجد نفسك تتخيل النتيجة. تتساءل عما إذا كانت ستطردك. تتساءل عما إذا كانت ستغضب. ربما تتخيل ما ستقوله عندما تدخل. أو ربما تتخيل ما ستقوله للدفاع عن نفسك. ربما ستكون رائعة حيال ذلك. أو ربما ستكون كارثية. بغض النظر عن أي شيء ، من المؤكد أنك تخيلت نتائج لكل الاحتمالات. وسواء كنت قد فكرت بها بهذه الطريقة أم لا ، فإن هذه الأفكار هي في الواقع قصص تخبر نفسك بها للتنبؤ بنتائج اليوم أو لتوفير الضمان أو الراحة.
وينطبق الشيء نفسه على القصص التي لا تشركنا بشكل مباشر. إذا كنت مثل معظم الناس ، فمن المحتمل أن يكون لديك ذكريات الطفولة عن قصص الأشباح أو قصص الكتاب المقدس أو أغاني الأطفال أو الخرافات التي يخبرك بها والديك. تتضمن بعض الكلاسيكيات قصصًا مثل السلحفاة والأرنب ، أو قصة ديفيد وجالوت ، أو قصة آدم وحواء. تهدف هذه القصص إلى مساعدتنا في التنقل في العالم لأنها تشكل فهمنا لمفاهيم الصورة الكبيرة حول الوجود البشري. على سبيل المثال ، يعلمنا الخرافة الكلاسيكية للسلحفاة والأرنب أن “بطيء وثابت يفوز بالسباق” ؛ من هذه القصة, نتعلم أنه إذا بذلنا قصارى جهدنا واستغرقنا وقتنا ، فسوف نفوز في النهاية في النهاية. وبالمثل ، يشير ديفيد وجالوت إلى أن المستضعفين يمكن أن ينتصروا في مواجهة معارضة لا يمكن التغلب عليها ، وتسلط قصة أصل آدم وحواء الضوء على تفسير مسيحي لقصة الخلق.
وبالفعل ، يبدو أن الجميع يعرف هذه القصص. ذلك لأننا ننقلهم من جيل إلى آخر كما فعل آباؤنا وأجدادنا. ونتيجة لذلك ، تشكل هذه القصص ودروسها رؤيتنا للعالم وعلاقتنا بالأخلاق. ولكن هل تساءلت يومًا عن سبب فعالية القصص؟ أو كيف ينجون ليمروا عبر الأجيال؟ كما هو الحال مع العديد من الجوانب المهمة للوجود البشري ، فإن أبسط تفسير غالبًا ما يكون الأكثر صحة ، والقصص لا تختلف. بكل بساطة ، تبقى القصص على قيد الحياة لأنها تدعونا إلى التعامل معها. ينشطون خيالنا وعواطفنا. إنها تمكننا من العيش بشكل غير مباشر من خلال الشخصيات. وبذلك ، نحن أحرار في الوصول إلى الرؤى الأخلاقية التي قد تفلت منا إذا تحدث إلينا شخص ما مباشرة عن سلوكنا.
للنظر في كيفية عمل ذلك عمليًا ، دعنا نلقي نظرة على خرافة بريئة جدًا ونعود إلى تشابهنا حول السلحفاة والأرنب. في حين أن العديد من الأساطير تتخذ نهجًا أكثر قتامة ، فإن فحص العناصر الحاسمة للأخلاق البشرية ، خرافة السلحفاة والأرنب قابلة للتطبيق عالميًا على جميع الأعمار. لذا ، دعونا نتخيل أنك تعاني من نفس القضايا التي يجسدها الأرنب. غالبًا ما تعض أكثر مما يمكنك مضغه أو تبالغ في تقدير قدراتك الخاصة. ربما تكون مغرورًا أكثر قليلاً مما يجب أن تكون عليه وتدع كبريائك يحصل على أفضل ما لديك. لذا ، تخيل أن شخصًا ما جاء إليك وأخبرك بكل هذه الأشياء عن نفسك. هل ستكون متقبلاً لما كان عليهم قوله؟ هل ستكون ممتنًا لرؤيتهم ومستعدًا لإلقاء نظرة صادقة واستبطانية على سلوكك؟ أو هل تشعر بالهجوم والاستياء؟ لنكن صادقين ، بالنسبة لمعظمنا ، سيكون الأخير.
ولكن ماذا لو أخبرك أحدهم قصة السلحفاة والأرنب؟ نظرًا لأنها قصة خيالية تضعك كمراقب خارجي ، فمن السهل عليك أن تتراجع خطوة إلى الوراء وتقيم سلوك كلا الشخصين في ضوء موضوعي. من هناك ، يمكنك أن تقول ، “رائع ، هذا أحمق من الأرنب! ألا يعلم أنه بحاجة إلى الإبطاء وأخذ وقته وإذا كنت تشعر بالانفتاح بشكل خاص في ذلك اليوم ، فمن المحتمل أن القصة قد تخترق بعمق كافٍ حتى تدرك أن سلوكك غالبًا ما يعكس سلوك الأرنب. في الواقع ، من الممكن أن يكون لديك المزيد من القواسم المشتركة بينكما. لذا ، بينما تفكر في رؤيتك المكتشفة حديثًا ، لديك الفرصة لتقول ، “مرحبًا ، يجب أن أغير ذلك! سأكون أكثر سعادة ونجاحًا إذا أخذت درسًا من السلحفاة من هذا المثال ، يمكنك أن ترى كيف تساعدنا القصص على معرفة المزيد عن أنفسنا وأخلاقنا والقيم التي نأمل في زراعتها.
لكن القصص مفيدة أيضًا لفهم العالم. اليوم ، لا يؤمن الكثير منا بمجموعة من الآلهة الأسطورية – في الواقع, معظمنا لا يؤمن بأي قوة أعلى – ولكن لا يزال بإمكاننا فهم كيف تساعدنا الأساطير في تفسير الحياة. على سبيل المثال ، عندما اخترعت الثقافات القديمة قصصًا إبداعية معقدة وعزت الظواهر الصادمة إلى قوى خارقة, يمكننا أن نفهم أنه ساعدهم على تخيل من أين أتى العالم ولماذا حدثت أشياء معينة. بدلاً من الوجود في حالة من الفوضى والارتباك ، كان من الأسهل عزو الكوارث الطبيعية مثل المجاعات والأوبئة والأعاصير إلى غضب إله الانتقام. اعتقادًا بأنك تستطيع درء هذه الكوارث من خلال استرضاء الآلهة ولدت شعورًا بالأمان. مهما كان الأمر كاذبًا ، كان هذا الشعور بالأمان أفضل لأنه سمح للناس بالاعتقاد بأن لديهم بعض السيطرة على مستقبلهم. وسواء كنا نؤمن بالله أو العلم اليوم ، لا يزال الناس الحديثون يفعلون أشياء مماثلة. لذا ، من السهل أن نرى كيف أن الأساطير تضفي على حياتنا قدرًا كبيرًا من المعنى!
الفصل الثاني: الأساطير علمتنا عن الهوية
إنها غريزية: كلما تفاعلنا مع أي قصة ، فإن ميلنا الطبيعي هو البحث عن الشخصيات التي نتعرف عليها. في الواقع ، هذه هي الطريقة التي تعلمنا بها الأساطير درسًا مهمًا آخر حول العالم ومكاننا فيه. لأنه عندما نتعامل مع القصص ونجد أنفسنا في شخصيات أسطورية ، فإننا نتعلم أيضًا عن هوياتنا الخاصة. ونتيجة لذلك ، يجادل المؤلف بأن الأساطير تؤدي وظيفة حيوية في عملية التنمية البشرية. ويلاحظ أيضًا أن الفوائد التعليمية للأساطير لا تقتصر على الاستبطان. إنهم لا يعلموننا فقط أن نفهم أنفسنا ، بل يساعدوننا أيضًا في العثور على مكاننا داخل المجتمع ككل. في هذا الفصل ، سنلقي نظرة على كيفية أداء الأساطير لهذا الدور ولماذا.
إذا كنت قد قرأت العديد من الأساطير اليونانية أو الإسكندنافية أو المصرية ، فربما لاحظت أنه على الرغم من اختلاف الأساطير اعتمادًا على ثقافتها الأصلية ، إلا أن الأساطير دائمًا ما يكون لها بعض أوجه التشابه الرئيسية. على سبيل المثال ، تتميز معظم الأساطير بأبطال الذكور الذين يشرعون في البحث من نوع ما. خلال فترة البحث ، عادة ما يواجه البطل مخاوفه ، ويحارب الوحوش ، ويتغلب على الصراعات الشخصية قبل أن ينتصر في النهاية. في بعض الأحيان يكون لديه مساعدة على طول الطريق وهذه المساعدة تأخذ مجموعة متنوعة من الأشكال. في بعض الحالات ، قد تكون الحكومة إلى جانبه. قد يكون مدعومًا بملك لطيف وخير. وبالمثل ، خلال رحلاته ، قد يساعده صديق مخلص أو أميرة شجاعة أو مخلوق خيالي أو حيوان لطيف.
تساعدنا هذه الأساطير على رؤية فوائد وجود أشخاص طيبين وحكماء ومعقولين في السلطة. في الأساطير التي تصور المنزل كمكان آمن والملك كأب لطيف ومحب, نعلم أن هناك أمانًا في الأرقام وأن القيادة الحكيمة يمكن أن تساعدنا في اتخاذ قرارات جيدة. كما أنهم يعلمون دروسًا مهمة حول قيمة احترام الآخرين وعدم الحكم على الآخرين من خلال مظهرهم. على سبيل المثال ، قد لا تتوقع أن يساعد الفأر أو حيوان صغير آخر كثيرًا. لكن بعض الأساطير توضح أنه حتى المخلوقات الصغيرة يمكن أن تحدث فرقًا كبيرًا. على النقيض من ذلك ، تستخدم الأساطير الأخرى مجموعة مختلفة جدًا من الشخصيات من أجل تعليم درس آخر. البطل لا يزال جيدًا ونقيًا ، ولكن قد تتم إدانته أو إفساده من قبل حكومة فاسدة. في هذه الحالات ، الأشخاص في السلطة ليسوا الأخيار ، والملك الحكيم ليس في أي مكان يمكن العثور عليه. بدلاً من ذلك ، قد يكون الملك أنانيًا أو جشعًا أو عبثًا أو ساديًا ، ويواجه بطلنا مهمة تحديه. في كثير من الأحيان ، يتصرف الملك ضد المصالح الفضلى لشعبه والأمر متروك لبطلنا لطلب العدالة ، حتى عندما يكون الجميع ضده.
كلا النوعين من الأساطير مهمان بنفس القدر لأنهما يعلمان دروسًا حيوية. من أحد ، نتعلم الاعتماد على أصدقائنا وعائلتنا ونثق في شخصيات السلطة التي لها مصالحنا الفضلى. نتعلم إيجاد السلامة والتضامن في مجموعة. نتعلم مساعدة الآخرين ونثق أنهم سيساعدوننا بدورهم. ونتيجة لهذه الدروس ، نتعلم أن نجد مكاننا في المجتمع. نعلم أنه لا يوجد أحد جزيرة وأننا بحاجة إلى الولاء والحب والصداقة من أجل البقاء. على النقيض من ذلك ، تعلمنا أساطير الشدائد أنه في بعض الأحيان علينا أن نقف وحدنا من أجل القيام بما هو صحيح. نتعلم أن الشيء الشائع الذي يجب القيام به قد لا يكون دائمًا هو الشيء الصحيح وأنه قد تكون هناك أوقات يتعين علينا فيها أن نعارض أصدقائنا. نحن نعلم أن معايير وتوقعات الآخرين لا يمكن أن تحدد لنا ولا يمكننا تحديد قيمتنا الذاتية. نعلم أن القانون لا يعكس دائمًا ما هو صواب أو ما هو أخلاقي. نعلم أنه في بعض الأحيان ، عليك أن تنفر الملك من أجل تحقيق العدالة للمظلومين والمسيئين والممثلين تمثيلاً ناقصًا.
لأن الأساطير تمثل النصفين المتناقضين للتجربة الإنسانية وظلال الرمادي التي غالبًا ما تلون علاقتنا بالأخلاق, يمكننا تطوير فهم متوازن لدورنا كفرد وعضو في مجموعة. لأن القصص تمنحنا حرية تخيل واستكشاف السيناريوهات دون تجربتها مباشرة, يمكننا عمل معضلات أخلاقية وأخلاقية في رؤوسنا وتشكيل بوصلة أخلاقية في بيئة آمنة. يمكننا أن نتعلم كيف نتعرف مع البطل. يمكننا تطوير القوة والحكمة والفردية. وكلما انخرطنا في هذه القصص ، ووضعنا أنفسنا كأبطال ، كلما أعددنا أنفسنا لدخول العالم الحقيقي وكتابة قصصنا الخاصة. لذلك ، يمكن أن تساعدنا الأساطير في تعلم كيفية أن نصبح أبطالنا.
الفصل الثالث: الملخص النهائي
نروي أنفسنا قصصًا طوال الوقت. نستخدم هذه القصص لشرح من نحن ومن أين أتينا وماذا سيحدث بعد ذلك. نروي قصصًا عن أصل العالم وعن الصراع بين الخير والشر. قد نود أن نعتقد أننا تطورنا بما يتجاوز الحاجة إلى هذه القصص ، ولكن الحقيقة هي أنها جانب لا يتجزأ من التجربة الإنسانية. نحن بحاجة إلى قصص من أجل التعلم والنمو والبقاء على قيد الحياة ، وهذا في الواقع شيء جميل! تحتل الأساطير مكانًا مهمًا في المكتبة البشرية لأنها تعمل كأداة عالمية لشرح العالم ومكاننا داخله. وسواء كنت تؤمن بالأساطير أم لا ، فلا بأس في الاستمتاع بها والتعلم منها. لأن الأساطير تخلق خرائط للمعنى الذي نستخدمه لمساعدتنا في التنقل في الحياة.