الموهبة مبالغ فيها

Talent Is Overrated
by Geoff Colvin
الموهبة مبالغ فيها
بواسطة جيف كولفين
في المهنة والنجاح
المواهب الطبيعية والذكاء غير مهم بالمقارنة مع الممارسة المتعمدة الدؤوبة “اتضح أن معرفتنا بالأداء العظيم ، مثل معرفتنا بكل شيء آخر ، قد تقدمت في الواقع قليلا جدا في الألفية الماضية. بدأ العلماء في تحويل انتباههم إليها بشكل كبير قبل حوالي 150 عاما ، ولكن الأهم من ذلك هو جبل الأبحاث المتنامي الذي تراكم في السنوات الثلاثين الماضية فقط. وقد اجتمعت هذه المئات من المشاريع البحثية حول بعض الاستنتاجات الرئيسية التي تتعارض بشكل مباشر مع معظم ما نعتقد جميعا أننا نعرفه عن الأداء الرائع”. المواهب هي صفقات مبالغ فيها ، في جوهرها ، مع مسألة ما هو أكثر أهمية ، والموهبة أو المهارة. يتم تعريف المواهب على أنها القدرة الطبيعية التي تولد بها ، في حين أن المهارة هي شيء تتعلمه عبر الوقت والممارسة.
مقدمة
هل يولد رياضيون من الطراز العالمي بموهبة طبيعية لرياضتهم؟ هل يمكن لعدد قليل فقط الوصول إلى أعلى مستويات الأداء في مجال معين، استنادا إلى علم الوراثة؟ بالتأكيد الناس الذين يتفوقون في الجزء العلوي من عملهم الميداني من الصعب للغاية لذلك، لم يولدوا وهم يعرفون المهارات والمعرفة اللازمة. ولكن هل يعني ذلك أنه بالنظر إلى الوقت والعمل الكافيين، يمكن لأي شخص أن يصبح من الطراز العالمي في مجاله؟ أم أنها تتطلب مزيجا من العمل والمواهب الطبيعية في المولد؟
في المواهب هو مبالغ جيف كولفين التحديات التي الافتراض التقليدي ويؤكد أن البحوث الحديثة يثبت أن الأداء المتفوق هو تقريبا بسبب ما يسميه “الممارسة المتعمدة”، أي الأنشطة المحددة جيدا التي تؤديها مع التكرار والاجتهاد. وكلما زادت الممارسات المتعمدة التي يمارسها المرء، ارتفع مستوى أدائه. وخلص إلى أن الناس في الجزء العلوي من حقولهم هناك لأنهم مارسوا أكثر، ومارسوا أفضل، من أي شخص آخر. الخاصية المميزة ليست وراثية ولكن عدم الرغبة في الإقلاع عن التدخين.
الفصل الاول: التجربة ليست هي نفس الشيء كممارسة
يبدو من المنطقي أن أولئك الذين هم الأفضل في وظائفهم هم الذين لديهم أكثر خبرة ، بعد كل ما لديهم الحق في معظم الممارسة؟ ولكن أي شخص حصل على وظيفة يعرف مدى عدم صحة هذا، ويمكنه أن يخبرك بأمثلة محددة للعمال ذوي الخبرة التي هي في الواقع رهيبة في ما يفعلونه.
هذه ليست مجرد سردية ، والبحوث تثبت في الواقع أن سنوات من الخبرة ليس لها علاقة مع مدى أداء شخص ما في وظيفته ، وأنه غالبا ما يكون هناك ارتباط سلبي.
فكر في الأمر هكذا، لنقل أنك تعمل طباخا، ومنذ البداية حساءك فظيع للغاية. صنع نفس الحساء الرهيب لمدة 20 عاما لا يعني أنك سوف تصبح أفضل في صنع الحساء، لأن مهاراتك ومعرفتك لم تتغير على الإطلاق فقط من صنع نفس الحساء سيئة مرارا وتكرارا.
وعلاوة على ذلك، فإن أولئك الذين يبقون في نفس الوظيفة لفترات طويلة يمكن أن يصبحوا أسوأ منهم، ويرجع ذلك في كثير من الأحيان إلى عدم الرغبة في مواصلة التعلم مع تقدم الميدان. الأطباء ذوي الخبرة على سبيل المثال يسجل في الواقع أقل، في المتوسط، من الأطباء الجدد على المعرفة الطبية. جزء من هذا هو لأنهم أصبحوا مجموعة في طرقهم ولا مواكبة المعرفة والمهارات الجديدة.
هناك أيضا مبدأ بيتر للنظر. مبدأ بيتر هو مفهوم في إدارة الأعمال يفترض أن يتم ترقية الناس إلى مستوى عدم كفاءتهم الخاصة. لديك وظيفة على مستوى الدخول التي كنت جيدة جدا في، حتى تحصل على ترقية. كنت تتحول إلى أن تكون جيدة حقا في عملك الجديد كذلك حتى كنت ترقية مرة أخرى إلى، ويقول، وظيفة إدارة المستوى المتوسط. ولكن اتضح أنك لست جيدة جدا في هذا المنصب الإداري، ليست سيئة بما فيه الكفاية للحصول على النار، ولكن أبدا جيدة بما فيه الكفاية للحصول على ترقية أي أعلى، وهذا هو مبدأ بيتر.
مستوى الخبرة والكفاءة الماضية ليست هي نفسها علامات على أنك تتحسن في ما تفعله. القيام بنفس الشيء مرارا وتكرارا سوف تجعلك أكثر خبرة، لكنه لن يجعلك بالضرورة أي أفضل في القيام بذلك الشيء.
ماذا عن الموهبة الطبيعية؟ وقد أظهرت دراسات أخرى أنه بالنظر إلى نفس الوقت الذي يقضيه في تعلم آلتهم ، والموسيقي الذي أظهر موهبة طبيعية ليست أفضل في آلتهم من الموسيقي الذي كان مروعا في البداية.
الفصل الثاني: الذكاء نادرا ما يكون مساهما في مستوى الأداء

لذا فإن الخبرة لا ترتبط بالمهارة ومستوى الأداء، ولا المواهب الطبيعية، ماذا عن الذكاء؟ مرة أخرى ، فمن المنطقي أليس كذلك؟ كلما كنت أكثر ذكاء كلما كنت قادرا على تعلم المهارات وتحسينها بسرعة أكبر، أليس كذلك؟
قبل أن نتمكن من الإجابة حقا أن علينا أن نعالج مسألة ما تعنيه الاستخبارات في الواقع، وكيف يمكن قياسها. ما الذي يجعل شخصا أذكى من الآخر؟ هل عالم الفيزياء الخبير أذكى من عالم رياضيات خبير؟ كيف تقيس ذلك؟
واحدة من الوسائل الوحيدة المستخدمة على نطاق واسع لقياس الذكاء هو حاصل الاستخبارات ، أو اختبار الذكاء. تهدف اختبارات الذكاء إلى قياس قدرة الشخص على حل المشكلة وفهم المفاهيم المعقدة. التأكيد هو أن شخص أفضل في تلك الأشياء هو أكثر ذكاء.
هناك علاقة بين تعقيد الوظيفة ، ودرجات الذكاء لأولئك الذين يحملونها ، غالبا ما يرتبط الذكاء المتصور بافتراض أصحاب العمل أن الموظف الأجيفن أفضل في وظيفته من غيره أيضا. ولكن عندما ننظر إلى القياسات الموضوعية اتضح أن درجات الذكاء ليست في الواقع مؤشرا على مستوى الأداء.
فعلى سبيل المثال، أجريت تجربة بشأن هذا الموضوع تقيس العلاقة بين الذكاء المتصور، والذكاء الفعلي، وأداء المبيعات في شركة معينة. ووجد أنه في حين افترض المديرون أن مندوبي المبيعات الذين اعتبروهم أكثر ذكاء كانوا أفضل في وظائفهم، أظهرت المقارنة بين درجات الذكاء لفريق المبيعات وأرقام المبيعات الفعلية أنه لا توجد صلة بين الذكاء وأداء المبيعات.
ودرست تجربة أخرى العلاقة بين عشرات الذكاء من المراهنين سباق الخيل والنجاح في التنبؤ الخيول الفائزة. في الولايات المتحدة متوسط درجة الذكاء هو 98 ، مع 68 ٪ من الأميركيين سجل ما بين 85 و 115 ، فقط 5 ٪ درجة فوق 125 ودرجة أقل من 70 يعتبر المعوقين فكريا.
واتضح أن المراهن الأكثر نجاحا على الخيول هو عامل يدوي بنسبة ذكاء تبلغ 85، في حين أن الأقل نجاحا كان محاميا بنتيجة 118.
الفصل الثالث : الصدق هو في الغالب أسطورة
كيف كانت آخر لحظة “آها”؟ ضربة مفاجئة من عبقرية من العدم؟ إذا كان الأمر كذلك، فأنت لست وحدك، وذلك لأن فكرة أن الأفكار الإبداعية ظاهريا تضربنا فجأة تتخلل ثقافتنا.
تقول القصة أن إسحاق نيوتن كان يجلس تحت شجرة عندما سقطت تفاحة على رأسه، وفي هذه اللحظة كان لديه فجأة اختراق في فهم فيزياء الجاذبية.
وبالمثل كلمة “يوريكا” (اليونانية ل “لقد وجدت!) اشتهر بقصة عن أرخميدس الذي لاحظ، عند دخوله الحمام، ارتفاع مستوى المياه وهو جالس. وأدى ذلك إلى إدراك مفاجئ بأن حجم المياه المشردة يجب أن يكون مساويا لحجم الجسم الذي يدخل في الماء، مما سمح له بحل المشكلة المستعصية السابقة المتمثلة في قياس الأشياء غير المنتظمة بدقة.
من المفترض أن هذا أدى إلى أرخميدس يركض في الشوارع عاريا يصرخ “يوريكا!”
هذه الأنواع من السكتات الدماغية المفاجئة من عبقرية لها اسم; الصدق ، وهو اكتشاف غير مخطط لها ومفاجئة الحظ. كما أنها، عندما تستخدم فيما يتعلق بالاختراع أو التقدم العلمي، في الغالب أسطورة. من المرجح أن كلا القصتين عن نيوتن وأرخميدس لم تحدثا أبدا، وفي الواقع لحظات الاختراع والإلهام الفني والاكتشاف العلمي هي دائما تقريبا تتويج لفترات طويلة من العمل، وأحيانا سنوات تستحق.
وقد أظهرت الأبحاث أنه في دراسة ما يقرب من 80 ملحنا، كان هناك ما متوسطه عشر سنوات من العمل قبل إنشاء أعمالهم البارزة الأولى. وقد أجريت بحوث مماثلة مع فنانين آخرين، والأمثلة الشهيرة للاختراع، مثل المصباح الكهربائي، لديها عشرات المحاولات الفاشلة قبل أن يخلق المخترع شيئا بنجاح. توماس أديسون الشهير قال انه حاول وفشل 2000 مرة قبل ان ينجح في خلق المصباح الكهربائي.
النجاح لا يأتي من أي مكان تقريبا، بل هو نتيجة للغمر المتعمد والمكثف في المجال الذي اخترته.
الفصل الرابع: الممارسة المتعمدة
“الهبوط على مؤخرتك عشرين ألف مرة هو المكان الذي يأتي منه الأداء الرائع. “
التجربة لا تتنبأ بمستويات الأداء، ولا الموهبة أو الذكاء. فماذا يفعل على وجه الأرض؟
الجواب هو الممارسة المتعمدة. الممارسة المتعمدة ليست مجرد فعل الشيء نفسه مرارا وتكرارا، والتي كما رأينا سابقا لا يساعد. الممارسة المتعمدة هي ممارسة شيء مع نية محددة للحصول على أفضل في ذلك ومعرفة أين نقاط الضعف الخاصة بك.
الوقت الذي يقضيه في ممارسة هو واحد أكبر المرتبط لأداء عالية. وقد رأى الباحثون هذا في العديد من البيئات. في أكاديميات الموسيقى لا يرتبط أفضل الموسيقيين بعلم الوراثة ، أو خلفيتهم ، أو العمر الذي بدأوا اللعب فيه ، أو من تعلموا منه. وارتبطت بعدد المرات التي مارسوا فيها، وكيف يمارسون.
هناك عبارة شائعة “العمل الذكي، وليس من الصعب”، ولكن في سياق الأداء على مستوى عالمي في مجال عبارة أكثر دقة سيكون “العمل الذكية والجد”. أساليب الممارسة الذكية، ما يسميه المؤلف الممارسة المتعمدة، هو ما يفصلها عن التجربة. تنطوي الممارسة المتعمدة على العثور على ما أنت جيد فيما يتعلق بمجال عملك ، وثني ما تسيء إليه ، وتركيز ممارستك على هذا الأخير حتى تتحسن. شطف وكرر حتى كنت أفضل.
هذا النوع من الممارسة يؤدي إلى تغييرات جسدية حرفية في الدماغ. لنفترض أنك لاعب تنس الطاولة، وتنس الطاولة يتطلب الكثير من الوظائف الحركية المعقدة. يتم التحكم في الوظائف الحركية المعقدة من قبل القشرة الجديدة في الفص الجبهي للدماغ. يتم تخزين معرفة كيفية أداء الحركات في قرن آمون (جزء من القشرة الجديدة) ، حيث يتم تخزين معظم الذكريات. ولكن عند ممارسة حركة مرات كافية، يتم نقل المعلومات من قرن آمون وتخزينها في المخيخ في قاعدة الدماغ.
كما ذكر يتم تخزين معظم المعرفة في قرن آمون، ويتم التحكم في معظم الوظائف الحركية من قبل القشرة الجديدة، ولكن ليس كل منهم. غرائزك، ردود الفعل والسلوكيات الأساسية التي لدى جميع الحيوانات، يتم تخزينها في المخيخ. جنبا إلى جنب معهم هي وظائف منعكس الخاص بك، وهذا لا يشير فقط إلى مدى سرعة رد فعلك على شيء، فإنه يشير إلى السلوكيات الحركية التي هي أكثر أو أقل من المستحيل أن ننسى بمجرد أن يتم تعلمها، وكيفية المشي، على سبيل المثال. هذا هو السبب في أنه من الصعب الشهير أن ننسى كيفية ركوب الدراجة.
حسنا عند إجراء حركة مرات كافية يتوقف عن تخزينها في قرن آمون والتي تسيطر عليها القشرة الجديدة ويصبح المخزنة في والتي تسيطر عليها المخيخ. وهذا يعني أنه يصبح غريزيا هذا هو ما يسمى في كثير من الأحيان “الذاكرة العضلية”. وبالتالي فإن السبب في ارتفاع مستوى لاعبي تنس الطاولة ويبدو أن سريع جدا بشكل لا يصدق في اللعبة ليس لأن لديهم أوقات رد فعل سريع بشكل طبيعي، في الواقع البحوث التي أجريت على لاعب تنس الطاولة الأسطوري ديزموند دوغلاس وجدت أنه في الواقع كان أبطأ من متوسط وقت رد الفعل في كل شيء باستثناء تنس الطاولة.
إذا الفرق ليس بيولوجيا الفرق هو أنه من خلال الممارسة المتعمدة التي لا نهاية لها يتم التحكم في الحركات القياسية لضرب الكرة من قبل جزء مختلف من الدماغ من أدمغة المبتدئين. يتعامل المخيخ مع الحركات ، تاركا قشرة الفص الجبهي حرة في التركيز على الاستراتيجية والمسار وحل المشاكل الأخرى عالية المستوى التي لا يستطيع أولئك الذين مارسوا أقل تحقيقها.
الفصل الخامس: كلما بدأت الممارسة المتعمدة في وقت مبكر، كلما كان ذلك أفضل
“إن التأثير الأكثر أهمية للممارسة في الأداء العظيم هو أنها تأخذهم إلى أبعد من القيود التي يعتقد معظمنا أنها حاسمة أو بشكل أكثر دقة. على وجه التحديد ، فإنه يمكنهم من إدراك المزيد ، ومعرفة المزيد ، وتذكر أكثر من معظم الناس. في نهاية المطاف الآثار تتجاوز حتى ذلك. سنوات عديدة من الممارسة المتعمدة المكثفة في الواقع تغيير الجسم والدماغ. هناك سبب وجيه يجعلنا نرى أن فناني الأداء العظماء في العالم يختلفون عنا بشكل أساسي ، حيث يعملون على مستوى مختلف تماما. إنه بسبب أنهم كذلك وهم يفعلون لكنهم لم يبدأوا بهذه الطريقة والتحول لم يحدث في حد ذاته”
غالبا ما يتم إجراء الابتكارات التكنولوجية من قبل الناس في سن الكلية. كان ذلك عصر مؤسسي مايكروسوفت وأبل وفيسبوك عندما بدأوا شركاتهم. هناك حجج جيدة يجب تقديمها حول سبب ذلك ، ولكن الأمر يشبه لأنك في هذا العمر كبير بما يكفي ليكون لديك وقت كاف للممارسة في مجال عملك لمعرفة ما تفعله (شريطة أن تكرس الكثير من طفولتك لذلك ، كما تفعل هذه الأنواع من المؤسسين عادة) ولكن أيضا صغيرة بما يكفي لرؤية إمكانيات جديدة.
غير أن البحث العلمي هو العكس. عمر متوسط الفائز بجائزة نوبل هو على الأقل في منتصف العمر وغالبا ما يكون أكبر سنا. وذلك لأن النهوض بالبحث العلمي يتطلب فهم كل شيء في مجال البحث الخاص بك حتى تلك النقطة. الأمر الذي يتطلب عقودا من التعليم.
في واقع الأمر متوسط عمر الحائز على جائزة نوبل هو 6 سنوات أقدم مما كان عليه قبل قرن من الزمان. وهو أمر منطقي، لأن هناك المزيد من سنوات البحث للتعلم اليوم.
القول المأثور هو أنه من أجل إحراز تقدم فكري يجب علينا “الوقوف على أكتاف العمالقة”، وهذا يعني أن يكون لدينا فهم لجميع المفكرين العظماء الذين تقدموا المعرفة الإنسانية حتى الآن.
ويستغرق الكثير من الوقت لتسلق على تلك الكتفين. وهذا هو السبب في واحدة من أعظم المزايا التي يمكن أن تعطي الطفل في الحياة هو البدء في تعليمهم الممارسة المتعمدة من سن مبكرة. ولا ينبغي أن يكون من المستغرب أن يأتي كبار فناني الأداء، سواء كانوا علماء أو رواد أعمال أو رياضيين، عادة من أسر معيشية شجعهم فيها آباؤهم وساعدوهم في مساعيهم.
بدءا من سن مبكرة مثالية، لأنه كلما كنا أصغر سنا، كلما كنا أفضل في التعلم. على سبيل المثال، من الأسهل بشكل كبير على الطفل دون سن التاسعة تعلم لغة أجنبية من الطفل الذي يزيد عمره عن 9، ولا يصبح الأمر أكثر صعوبة إلا مع التقدم في العمر.
الفصل السادس: الوصول إلى القمة يتطلب دافعا ذاتيا هائلا
من الواضح أن مقدار وقت الممارسة الذي نتحدث عنه طويل للغاية ، وعندما يتعلق الأمر بأعلى مستويات الأداء ، يتطلب ذلك المجال أن يكون اهتمامك الوحيد بالحياة.
وسواء كان ذلك أعلى مستويات الأداء، أو أعلى بقليل من المتوسط، فإن العامل الحاسم فيما إذا كنت ستنجح أم لا هو الدافع. هذا ما يفصل أولئك الذين استقالوا عن أولئك الذين يستمرون.
وهو أحد الأسباب التي تجعل الطفل لديه والدين يدفعهما إلى العمل بجد هو ميزة كبيرة. تلك البداية المبكرة تتضاعف أضعافا مضاعفة. إن التقدم قليلا في بداية الحياة يزيد من فرص أن يولي المعلمون اهتماما إضافيا ويقدموا موارد قيمة ، ويزيد من احتمالات أن تكون أخلاقيات العمل الخاصة بك أعلى من المحيطين بك ، ويقدمون لك المزيد ، وفي وقت سابق ، الفرص ، وما إلى ذلك. انها كرات الثلج ، وكلها من بداية طفيفة.
ولكن هذا الدافع الخارجي يمكن أن تذهب فقط حتى الآن، في نهاية المطاف لديك لتطوير محرك داخلي. لأنه بدون دافع ذاتي قوي لن يهم مدى صعوبة دفع الناس لك، سوف تستسلم في نهاية المطاف أو تتمرد. وبمجرد وصولك إلى مرحلة البلوغ الدافع الذاتي هو كل ما هناك.
الدافع الداخلي ومحرك الأقراص موجود في جميع الأداء العالي تقريبا. ولكن ما إذا كان أو لم يتطور يمكن أن يكون على الأقل إلى حد ما خارج سيطرة أي شخص. وكان العديد من الموسيقيين الأكثر شهرة الآباء والأمهات التي دفعتهم للعب وممارسة حتى لو لم يكن لديهم مصلحة وأجبروا أساسا. أولئك الذين يصبحون تقرير اعلى إنجازا أنهم في نهاية المطاف طوروا دوافعهم الذاتية الخاصة ، ولكن هناك أضعافا مضاعفة أكثر الذين جاءوا ببساطة لكراهية تلك الأداة واستقال تماما.
إنه شيء صعب التوازن ، وبينما يمكنك المساعدة في زراعة محرك الأقراص الداخلي في الطفل ، من خلال الثناء والتعزيز الإيجابي الآخر ، إلا أنه في النهاية عشوائي بعض الشيء.
الفصل السابع: اختيار الحقل الخاص بك
“يمكنك أن تفعل الكثير كفرد لتطبيق مبادئ الأداء العظيم في حياتك الخاصة والعمل. تطبيق هذه المبادئ هو دائما مفيد. بغض النظر عن عدد الخطوات على الطريق إلى أداء رائع اخترت أن تأخذ، وسوف تكون أفضل حالا مما لو كنت لم تتخذ لهم. لا توجد عقبة يجب إزالتها قبل أن تبدأ المزايا في التراكم. هذه فرصة خالصة”.
الاحتمالات هي أنه إذا كنت تقرأ هذا الملخص لم تعد طفلا ، وبالتالي فإن النصيحة للبدء في وقت مبكر لن تكون مفيدة بشكل خاص بالنسبة لك شخصيا. ولكن هذا لا يعني أن الوقت قد فات للبدء.
ميزة واحدة محتملة هي أنه كشخص بالغ من المرجح أن يكون لديك فكرة أفضل بكثير عما تريده في الحياة من الطفل ، وربما يكون لديك الكثير من الصبر أيضا. نأمل أن يعني ذلك أن تفهم المثابرة التي ستحتاجها لتصبح كبيرة في كل ما كنت تسعى.
لأنك ستحتاج إلى إرادة حديدية ورغبة في العمل. يجب أن يكون لديك شغف وتصميم للمجال الذي تختاره وهو عمق النخاع. العثور عليه مثيرة للاهتمام لا يكفي. التفكير “قد ترغب في محاولة ذلك” ليست كافية. يجب أن تعرف، لا أن تفكر، أنك تريده.
بعد ذلك تحتاج إلى تحديد المهارات أو المعرفة التي تفتقر إليها ، والتركيز على تلك على وجه التحديد. هذا هو ما الممارسة المتعمدة ، وممارسة مع نية استراتيجية والقيام بذلك مرارا وتكرارا حتى كنت قد تخلصت من هذا الضعف. وهذا يعني أن قدرتك على إعطاء نفسك ملاحظات مفيدة أمر مهم للغاية ، وإذا كنت تستطيع الحصول على تعليقات من الآخرين ، فهذا أفضل.
الفصل الثامن: الملخص النهائي
لا يوجد شيء اسمه القدر. لا توجد مواهب “مرة واحدة في جيل واحد”. أي شخص معين قادر على أن يصبح “عبقريا” في شيء ما. يستغرق الأمر بعض الوقت ويستغرق ممارسة ذكية ومتعمدة. تحديد نقاط ضعفك في شيء ما، والتركيز على تحسينها. تظهر الأبحاث أن الصفات الفطرية، مثل الذكاء والموهبة، ليست مهمة عندما يتعلق الأمر بالأداء على أعلى المستويات. العظمة ليست وراثية، وليست هدية من الآلهة. انها نتيجة للعمل الشاق والممارسة المستهدفة. لا شيء أكثر، لا أقل.
حول جيف كولفين
هو كبير محرري Fortune المتجولين وقد كتب مئات المقالات للمجلة بما في ذلك عمودها الشهير Value Driven. يحاضر على نطاق واسع وهو الوسيط الرئيسي المنتظم لمنتدى فورتشن العالمي. تخرج كولفين من جامعة هارفارد مع مرتبة الشرف بدرجة البكالوريوس. في الاقتصاد ، وحصل على ماجستير إدارة الأعمال من كلية ستيرن بجامعة نيويورك. حصل كتابه الأول ، Talent Is Overrated ، على شهرة عالمية وكان من أكثر الكتب مبيعًا في Wall Street Journal و BusinessWeek و New York Times.

اترك تعليقًا

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار ووردبريس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s